Reflexiones sobre la actividad del debate.
En principio cabe valorar el formato propuesto a la clase como si fuese uno de los bloques de tecnología dedicado a la resolución de problemas, lo cual ya en sí es un acierto. Para mí también fue una experiencia organizar tantas labores entre 15 personas diferentes. Valoro muy positivamente la capacidad no sólo de proponer soluciones, sino además el hecho de saber aceptar ideas ajenas, sobre las que inicialmente puedas tener. Al final, la necesidad de obtener resultados (concretar los detalles de la actividad antes de una fecha) hizo el resto y se logró fijar una estrategia clara.
Además hubo muy buena disposición porque la elección de los temas interesaba a la clase como futuros docentes, de manera que todos los grupos se esmeraron en preparar bien los temas. Otra enseñanza acerca de lo importante de saber seleccionar temas interesantes para obtener éxito en las tareas.
Al final fue una actividad diferente, estresante en cierto punto por la escasez de fechas, pero que sacó lo mejor de cada uno. Muy valorable la labor de los jueces en crear un reglamento claro que permitió dirimir de forma objetiva los resultados de los debates. Una buena rúbrica evita polémicas posteriores y da sensación de justicia.
Enhorabuena a los ganadores pero también al resto que se esforzaron en que la actividad fuese exitosa.
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